Program Adaptacyjny

PROGRAM ADAPTACYJNY

ŻŁOBKA MIEJSKIEGO „MIŁKOWO” W ŚWIDWINIE

Adaptacja dziecka w Żłobku polega na przyzwyczajeniu go do nowego otoczenia. Pierwsze dni mogą być silnym przeżyciem. Każdy maluszek staje przed zadaniem zaakceptowania nowego miejsca, dzieci i opiekunów, zmiany dotychczasowego rytmu dnia, konieczności dzielenia się zabawkami oraz uwagą opiekunów oraz rozstania z rodzicami.

Taka poważna zmiana bywa źródłem obaw, niepokoju czy gniewu, które mogą się objawiać na różne sposoby. Są dzieci, które przyzwyczajają się do nowej rzeczywistości relatywnie szybko, u innych ten etap może trwać dłużej. Zdarza się również, że dzieci nie są w stanie zaadoptować się do warunków żłobkowych. Najczęstszą przyczyną niepowodzeń w adaptacji są: przykre doświadczenia, lęk, niewielki kontakt z rówieśnikami oraz nadopiekuńczość rodziców.

Rodzice również przechodzą proces adaptacji. Sytuacja, w której oddają swoje dzieci pod opiekę obcych osób może budzić w nich wiele obaw, wątpliwości, poczucie winy, żalu. Niestety zalękniony czy zdenerwowany  rodzic swoje emocje podświadomie przenosi na dziecko.

Pamiętajmy, by z radością i entuzjazmem przyprowadzać dzieci do Żłobka, wówczas łatwiej nabiorą pewności, że ta zmiana jest dla wszystkich dobra.

W stawianiu pierwszych kroków pomoże nam wspólny pobyt rodzica z dzieckiem w żłobku przez pierwsze dni. Rodzic zapewni dziecku poczucie bezpieczeństwa i wspólnie z opiekunami zdecyduje jak długi powinien być pobyt dziecka w Żłobku.

Rodzic – poprzez wspólną zabawę – pokaże dziecku, że Żłobek jest miłym i bezpiecznym miejscem. Stopniowo pomoże dziecku nabrać zaufania do nowych osób.  Sam rodzic – dzięki temu – także będzie miał sposobność lepiej poznać miejsce i ludzi, którym powierza swój skarb.

Początkowo krótki czas pobytu dziecka w Żłobku z każdy dniem jest stopniowo wydłużany.

Żłobek jako placówka opiekuńczo – edukacyjno – wychowawcza udzieli rodzicom wsparcia w okresie adaptacji. Nawiązanie współpracy Żłobka z rodzicami umożliwi bowiem poznanie wzajemnych oczekiwań i osiągnięcie pożądanych efektów, pomoże poznać dzieci i ich upodobania oraz wyciszyć obawy rodziców o dziecko.

Wspomniane działania mają na celu zminimalizowanie stresu zarówno u dzieci, rodziców jak i opiekunów. Komfort pracy opiekunów, ich dobre relacje z rodzicami, wzajemne zaufanie i zrozumienie oraz miła atmosfera zapewnią dzieciom najlepszy start.

 CELE PROGRAMU:

• Pomoc dzieciom w adaptacji do nowych warunków w Żłobku,
• włączenie rodziców do udziału w procesie adaptacji,
• stworzenie dzieciom warunków umożliwiających szybką i łatwą adaptację,
• nawiązanie dobrych relacji z rodzicami, które ułatwią dalszą współpracę.

Cele szczegółowe

w odniesieniu do dziecka:

• Skrócenie czasu adaptacji do warunków panujących w Żłobku,
• zmniejszenie napięcia emocjonalnego związanego z przyjściem do Żłobka,
• zminimalizowanie lęku związanego z rozstaniem z rodzicami,
• poznanie opiekunek i innych pracowników Żłobka,
• wprowadzenie w przestrzeń organizacyjną poszczególnych sal,
• nawiązanie pierwszych kontaktów z rówieśnikami.

W odniesieniu do rodziców:

• Poznanie personelu Żłobka,
• integracja rodziców między sobą,
• zmniejszenie lęku związanego z oddaniem dziecka pod piekę personelu Żłobka,
• zapoznanie rodziców z organizacją życia w grupie żłobkowej,
• obserwacja zachowań swojego dziecka wśród rówieśników,
• zaproszenie rodziców do współpracy z personelem Żłobka, budowanie więzi, opartych na zaufaniu.

W odniesieniu do opiekunów:

• Bliższe poznanie podopiecznych,
• nawiązanie współpracy z rodzicami,
• poznanie oczekiwań rodziców wobec Żłobka,
• zaplanowanie pracy w oparciu o informacje od rodziców i wyniki własnych obserwacji.

WARUNKI DOBREJ ADAPTACJI:

• Poznanie placówki przez dziecko i jego rodziców,
• pozytywne nastawienie rodzica,
• obustronne zaufanie i zrozumienie,
• nauczenie dziecka spędzania czasu z innymi – bez rodziców,
• umożliwienie kontaktów z innymi dziećmi,
• stopniowe przyzwyczajanie dziecka do pobytu w placówce,
• towarzyszenie dziecku w pierwszych dniach pobytu w Żłobku,
• akceptacja i wspieranie dziecka, zrozumienie jego potrzeb,
• zapewnienie spokoju i poczucia bezpieczeństwa podczas rozstania,
• poświęcenie dziecku czasu po powrocie ze Żłobka,
• zachowanie rytmu dnia w Żłobku i w domu.

PRZYCZYNY NIEPOWODZEŃ W ADAPTACJI:

• niepewność decyzji,
• lęk, niepokój, wyrzuty sumienia,
• brak zaufania do placówki i personelu,
• nadopiekuńczość rodziców,
• rzucenie dziecka „na głęboką wodę” – pełen wymiar godzin,
• straszenie dziecka personelem, placówką itp.,
• brak wyrozumiałości dla dziecka,
• odrzucenie i obrażanie się na dziecko.

ZASADY ADAPTACJI DZIECI

• Każde dziecko ma prawo przebywać w Żłobku z kimś bliskim tak długo, jak tego potrzebuje.
• Adaptacja odbywa się w atmosferze spokoju, życzliwości, akceptacji.
• Wycofywanie rodziców z poszczególnych czynności odbywa się stopniowo przy jednoczesnym zapewnieniu kontaktu wzrokowego dziecka z rodzicem.
• Pobyt dziecka w żłobku odbywa się w sali przeznaczonej dla danej grupy dzieci.
• Rutyna poszczególnych czynności jest zachowana, co daje dzieciom poczucie stałości, wzmacnia poczucie bezpieczeństwa oraz orientacji w czasie i przestrzeni.
• Zapewnia się dziecku pomoc w budowaniu własnego „JA”.

 PLAN REALIZACJI PROGRAMU ADAPTACYJNEGO 

1. Zapoznanie rodziców z organizacją Żłobka poprzez:

• umożliwienie zwiedzania budynku, w którym znajduje się Żłobek,
• zapoznanie z rozkładem dnia,
• poinformowanie o formach zajęć z dziećmi.

1. Uzyskanie przez Żłobek informacji o dziecku na podstawie:

• karty zgłoszenia dziecka do żłobka,
• ankiety informacyjnej o dziecku.
• Zapoznanie rodziców z programem adaptacyjnym:
• zapoznanie z rodzajami trudności, związanych z adaptacją dziecka,
• zachęcanie rodziców do regulowania (skrócenia) czasu pobytu dziecka w Żłobku w pierwszych dniach,
• zachęcenie rodziców do przebywania, wspólnej zabawy z dzieckiem w pierwszych dniach w Żłobku,
• poinformowanie rodziców o możliwości przyniesienia do Żłobka ulubionej zabawki/maskotki, które mogą pomóc w procesie adaptacji i dać poczucie bezpieczeństwa.

1. Pobyt rodzica z dzieckiem w Żłobku/ adaptacja dziecka:

• zapoznanie dzieci z rozkładem dnia w żłobku,
• umożliwienie rodzicom pobytu z dzieckiem,
• wspólne zapoznanie (dziecko, rodzic, opiekun) z szatnią, łazienką, salą zabaw i zabawkami.

1. Adaptacja rodziców:

• badanie oczekiwań rodziców wobec placówki, opiekunów i personelu,
• ustalenie zasad kontaktu i współpracy,
• zachęcanie rodziców do rozmów indywidualnych w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych w domu i w żłobku,
• zebrania grupowe.